domingo, 26 de agosto de 2018

ESTADOS DE LA MATERIA

Estados de la materia

La materia se presenta en tres estados o formas de agregaciónsólidolíquido y gaseoso.
Dadas las condiciones existentes en la superficie terrestre, sólo algunas sustancias pueden hallarse de modo natural en los tres estados, tal es el caso del agua.
La mayoría de sustancias se presentan en un estado concreto. Así, los metales o las sustancias que constituyen los minerales se encuentran en estado sólido y el oxígeno o el CO2 en estado gaseoso:

  • Los sólidos: Tienen forma y volumen constantes. Se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus estructuras.
  • Los líquidos: No tienen forma fija pero sí volumen. La variabilidad de forma y el presentar unas propiedades muy específicas son características de los líquidos.
  • Los gases: No tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy característica la gran variación de volumen que experimentan al cambiar las condiciones de temperatura y presión.

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Estado sólido

Los sólidos se caracterizan por tener forma y volumen constantes. Esto se debe a que las partículas que los forman están unidas por unas fuerzas de atracción grandes de modo que ocupan posiciones casi fijas.
En el estado sólido las partículas solamente pueden moverse vibrando u oscilando alrededor de posiciones fijas, pero no pueden moverse trasladándose libremente a lo largo del sólido.
Las partículas en el estado sólido propiamente dicho, se disponen de forma ordenada, con una regularidad espacial geométrica, que da lugar a diversas estructuras cristalinas.
Al aumentar la temperatura aumenta la vibración de las partículas:


Estado líquido

Los líquidos, al igual que los sólidos, tienen volumen constante. En los líquidos las partículas están unidas por unas fuerzas de atracción menores que en los sólidos, por esta razón las partículas de un líquido pueden trasladarse con libertad. El número de partículas por unidad de volumen es muy alto, por ello son muy frecuentes las colisiones y fricciones entre ellas.
Así se explica que los líquidos no tengan forma fija y adopten la forma del recipiente que los contiene. También se explican propiedades como la fluidez o la viscosidad.
En los líquidos el movimiento es desordenado, pero existen asociaciones de varias partículas que, como si fueran una, se mueven al unísono. Al aumentar la temperatura aumenta la movilidad de las partículas (su energía).



Estado gaseoso

Los gases, igual que los líquidos, no tienen forma fija pero, a diferencia de éstos, su volumen tampoco es fijo. También son fluidos, como los líquidos.
En los gases, las fuerzas que mantienen unidas las partículas son muy pequeñas. En un gas el número de partículas por unidad de volumen es también muy pequeño.
Las partículas se mueven de forma desordenada, con choques entre ellas y con las paredes del recipiente que los contiene. Esto explica las propiedades de expansibilidad y compresibilidad que presentan los gases: sus partículas se mueven libremente, de modo que ocupan todo el espacio disponible. La compresibilidad tiene un límite, si se reduce mucho el volumen en que se encuentra confinado un gas éste pasará a estado líquido.
Al aumentar la temperatura las partículas se mueven más deprisa y chocan con más energía contra las paredes del recipiente, por lo que aumenta la presión:



Cambios de estado

Cuando un cuerpo, por acción del calor o del frío pasa de un estado a otro, decimos que ha cambiado de estado. En el caso del agua: cuando hace calor, el hielo se derrite y si calentamos agua líquida vemos que se evapora. El resto de las sustancias también puede cambiar de estado si se modifican las condiciones en que se encuentran. Además de la temperatura, también la presión influye en el estado en que se encuentran las sustancias.
Si se calienta un sólido, llega un momento en que se transforma en líquido. Este proceso recibe el nombre de fusión. El punto de fusión es la temperatura que debe alcanzar una sustancia sólida para fundirse. Cada sustancia posee un punto de fusión característico. Por ejemplo, el punto de fusión del agua pura es 0 °C a la presión atmosférica normal.
Si calentamos un líquido, se transforma en gas. Este proceso recibe el nombre de vaporización. Cuando la vaporización tiene lugar en toda la masa de líquido, formándose burbujas de vapor en su interior, se denomina ebullición. También la temperatura de ebullición es característica de cada sustancia y se denomina punto de ebullición. El punto de ebullición del agua es 100 °C a la presión atmosférica normal.


ACTIVIDADES A DESARROLLAR

INCORPORACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
1. PLANEACIÓN DE LA ACTIVIDAD QUE UTILIZA TIC
DATOS DEL CURSO/UNIDAD
Estados de la materia.

Autor/Equipo
LUIS DAIRO AGUALIMPIA PALACIOS.

Objetivo/Competencia a desarrollar
·         Reconoce y distingue las propiedades de la materia.
·         Identifica los cambios de estado de la materia.
·         Clasifica los estados e identifica los estados de la materia.
Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad
Teniendo en cuenta lo abstracto del tema se utilizará una semana con dos horas diarias.
Conceptos clave
El tema de los estados de la materia es muy importante, debido a todo lo que hay en el planeta esta conformado por materia y en gran parte por agua. Además, es muy usual ver a el agua en sus tres estados en la casa, lo cual es de suma importancia que conozcan por que y como se forman.
Los estados de la materia
la materia se presenta en tres estados o formas de agregación: solido, liquido y gaseoso, dadas las condiciones existentes en la superficie terrestre, solo algunas sustancias pueden hallarse de modo natural en los tres estados, tal es el caso del agua. La mayoría de las sustancias se presentan en estado concreto.
Estructura.
Estado sólido: tiene forma y volumen constante se caracteriza por su rigidez y regularidad de su estructura.
 Ejemplo el hielo.
El agua obtiene ese estado debido a que sus moléculas se mantienen unidas.
Estado líquido: la materia no tiene forma fija, pero si volumen, la variabilidad de la forma ya presenta unas propiedades muy específicas son características de los líquidos.
Ejemplo: un vaso con agua.
El agua toma la forma del vaso y en este estado sus moléculas se encuentran muy separadas.
Estado gaseoso: no tiene forma, ni volumen fijo en ellos es muy característicos la gran formación de volumen que experimenta al cambiar las condiciones de temperatura y presión.
Ejemplo: el agua en forma de gas que sale de la pitadora.
En este estado las moléculas se encuentran aún más separadas que en los otros estados.
Enfoque pedagógico
Identifique el enfoque pedagógico es el cognoscitivista.
Metodología del curso/unidad
Esta unidad se desarrollará en metodología mista.


RUTA DE FORMACIÓN EN EL CURSO/UNIDAD
No.
Descripción
Tiempo
Recursos/Materiales
Evaluación
1
Se le dictaran las definiciones de los tres estados de la materia, para que al frente escriban el estado que corresponda, luego en el computador en Word le escribiré los tres estados para que ellos pongan las diferencias.
120 minutos
Cuadernos.
Internet.
Computador.
Libros.

Después de realizar las actividades del cuaderno las revisare, la del computador me la enviaran por correo electrónico, luego la revisare y la reenviare corregida.
2
Los estudiantes deberán encontrar en una sopa de letras palabras relacionadas con los estados de la materia (solido, liquido, gaseoso, molecular, material, estado fijo, unidad, separadas etc.).
60 minutos
Internet.
Computador.
Gesole.
Jeliz.

Después de que cada estudiante termine de encontrar las palabras toma un pantallazo y lo envía a mi correo.
3
El estudiante deberá meter en un circuito los elementos que producen los diferentes estados de la materia como:(nevera,fogon)
60 minutos
Internet.
Computador.
Hotpotatoes.
Jeliz.

La plataforma a utilizar me permite e identificar cuantas veces cada estudiante lo intento y el tiempo que se llevo para realizar dicha actividad.
4
El estudiante debe recortar de un periódico o revista palabras: solido, liquido, gaseoso y sus respectivos dibujos y tomar una foto y montarla al grupo del salón por
WhatsApp.
120 minutos.
Revista.
 Periódico.
Celular.
Internet.
Tijeras.
Colbon.
Hojas de boom

A través del WhatsApp
quienes realizaron la actividad.
5
Hacer una simulación de los tres estados de la materia en un programa de software.
60 minutos.
Internet.
Computador.
Jclic.
Hotpotatoes.
El programa me informara sobre los participantes y errores para luego retroalimentar.

SEGUNDAD ACTIVIDAD REALIZADA 17-08-2018


ACTIVIDAD TRES
                   
 


Debido a la complejidad de la plataforma para el manejo de los estudiantes al entrar y realizar las actividades al entrar y realizar las actividades la cual tuvo que ser constantemente monitoreda y dirigida por el docente.










DOCUMENTOS ANEXOS


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SIMULA LOS ESTADOS DANDO CLIP

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CONCLUSIONES ACERCA DEL TEMA

                                  CONCLUSIONES ACERCA DEL TEMAS




a traves de este trabajo pude encontraron las siguientes conclusiones:

1) las clase fueron muy motivadoras tanto para mi como para los estudiantes

2) los estudiantes fueron agentes activos y no pasivos durante todo el proceso

3) se conocieron distintas plataformas educativas tecnologicas

4) se aprendió a manejar de manera basica el computador

5) se crearon vínculos colaborativos de aprendizaje

6) se desarrollaron competencias comunicativas, de lectura y escritura entre otras


ACTIVIDADES DE REFUERZO

en esta entrada encontraras actividades que te ayudaran a afianzan a un mas los conocimientos y debido a que estas actividades son de colombia aprende lo damos a conocer.




actividad #1
Da clip aquí ¿ que cambios experimenta la materia? Luego de dar clip dar otro clip donde dice descargar contenido


actividad #2
dar clip aqui ¿que cambios experimenta la materia?  Luego de dar clip dar otro clip donde dice descargar contenido



actividad #3
Resultado de imagen para sopa de letras sobre los estados de la materia

OPINIONES ACERCA DEL TEMA POR PARTE DEL ESTUDIANTE

OPINA SOBRE EL TEMA
en este blog podras dar tu opinión sobre los estados de la materia